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【智慧云集生源,线上助力就业】“疫”招制胜,圆梦天中——天津中医药大学线上本科招生服务系列活动(第九期)
2020-06-22 10:01   审核人:   (点击: )

中华瑰宝,“疫”展风采,传承创新中医“行”天津中医药大学本科招生

专业解读公开课国家级一流专业——中医学


5月19日下午,天津中医药大学中医学院院长、国家中医针灸临床医学研究中心学术带头人郭义教授,通过腾讯网教育频道面向全国高三学子及家长,开展天津中医药大学本科招生专业解读宣讲课——《中华瑰宝,“疫”展风采,传承创新中医“行”》。

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郭义教授专业宣讲主要从学校概况、中医学专业现状和中医学专业愿景三个方面展开讲解。首先,郭义教授介绍了学校的历史沿革和目前的基本情况,并从六个方面阐述了学校的办学定位,即目标、学科、人才培养、服务面向、层次、类型等六个方面,并明确指出对学生进行培养的总目标和专业目标。

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随后,郭义教授对学校中医学专业现状进行了详细的介绍。中医学专业负责人为张伯礼院士,详细讲述了中医学专业的三大特色:勇搏励志班、传承班和国际教育。依托高水平的师资队伍和强大的实习培训基地,有力地保障了理论与临床的教学质量。

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最后,郭义教授提出“建设有温度的中医学专业,培养有灵魂的中医学人才”的专业愿景,并诚挚地邀请广大学子报考天津中医药大学,欢迎他们的到来。

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本次线上公开专业宣讲活动共有2万余人次观看,并收获了广泛的好评。网上宣讲缩小了地域和时间的限制,使更多的高考考生及家长能够深入的了解天津中医药大学及中医学专业。期望有更多的优秀学子来到美丽的天津中医药大学,选择中医学专业继续深造,共同发展中医事业。天津中医药大学中医学院真诚欢迎广大优秀学子的到来。


郭义教授公开课实录


学校的总体概况


天津中医药大学创建于1958年,1992年经教育部批准,加挂中国传统医药国际学院校牌,是教育部在中医药大学里面,所加挂的唯一的中国传统医药国际学院,2005年更名为天津中医药大学,2017年成为国家一流学科建设高校,2019年中医学专业成为国家一流专业建设点,天津中医药大学也是天津市教育部、国家中药管理局共建高校;现有28个本科专业,3个国家一流专业,包括中医、中药、护理,3个国家级特色专业:中医、针推、中药,工程院院士有三人,国医大师有两人,以及岐黄学者、长江学者的一批高层次人才,有两个国家重点学科,在教育部所进行的第四轮学科评估中,中医学和中西医结合评为B+。

我校办学定位是“高水平、外向型,国内一流、国际知名的中医药大学”;类型定位是教学研究型大学;层次地位以本科生教育为主体,大力发展研究生教育,积极推进港澳台和留学生教育,适度兼顾其他办学层次和类型;服务面向主要是立足中医药,面向卫生事业和健康产业发展,立足天津,辐射全国,面向世界,为中医药现代化、国际化服务,为地方经济和社会发展服务;人才培养定位是坚持立德树人,培养适应经济社会发展需要和中医药事业发展需求,富有科学素养、专业素质和中医人文精神,具备创新精神,实践能力,社会责任感和国际视野,德智体美劳全面发展;学科定位以中医药学科为主体,医学、理学、文学、管理学、工学、教育学等多学科协调发展;专业目标为培养面向中医药医疗和科学研究的高素质专业型人才;我校的发展战略是做精医学、做强药学、做实健康相关专业,做大社会服务,坚持立德树人,振兴本科教育,并且实施国家的思政改革计划,强调教学质量,牢固树立人才培养中心的地位和本科教育的基础定位,服务国家战略,推进“四新”建设,实施协同育人,完善机制建设,包括医教协同,科教协同,产教协同以及国际合作育人;在管理方面,构建了立体多维的教学质量保障体系,建立了“及时反馈,快速反应,闭环管理”的质量反馈与改进机制。


中医学专业解读


首先是发展历程,1958年有天津中医学院中医学专业,69年合并为河北新医大学也有相应的中医学专业,78年在河北恢复重建,招收中医学专业,79年开始招收有关中医学专业的硕士研究生,87年招收有关中医学专业的博士研究生,特别值得强调的是1989年天津中医药大学有关教学改革的研究成果获得国家级优秀教学成果特等奖,是迄今为止整个中医教育界获得的最高教学成果奖,由时任总书记江泽民书记亲自颁奖,95年也获得了国家科技进步奖。在2009年到2018年,有关教学研究的成果获得了一等奖两项二等奖一项,在国家科技进步奖方面,获得一等奖一项二等奖四项。2018年,中医学专业通过了教育部组织的专业认证,2019年,天津中医药大学中医学专业,成为国家一流专业建设单位。


从招生来说,


可以形象的说“985”,由九年制的本博连读培养的是具备学科领军潜质的高水平人才,毕业授予博士学位;由“5+3”一体化的高水平临床人才培养八年,八年一体化,本硕连读;也有五年制的来培养合格的中医学人才,是教育部的中医学拔尖人才培养基地。


中医学专业的特点


第一,“育人励志,以德育人”,德作为育人的关键要素,勇搏励志班素质育人工程为中医学子汇聚内驱发展动力,在中医学子中成立了勇搏励志班,每天早上6点多起床跑步、读经典、投身公益事业,培养团队协作精神,社会实践能力,创新转化能力以及表达能力,学习能力,班主任就是我校校长张伯礼院士,先后有10,000多名学子参加了勇搏励志班,现在中医学专业在班的有五百多人,平均每人参与晨练晨读880小时,参与读书交流活动46次,除此之外,对公益活动也是多次参与,并且学生能够自我管理,违规违纪行为零记录,在光明日报、中国教育报,都有相关报道。


第二,把握专业培养目标,强化中医思维,坚持举办传承班,晨颂经典,夜练技能。中医思维是中医学发展的最关键的因素,也是培养中医学人的关键。天津中医药大学中医学专业一直强调中医内科的培养,是张伯礼院士一直坚持的培养目标。在中医学核心建成方面强调正本清源,对中医的经典课程进行深入学习,改革有关实践技能的培养,实行中医临床技能三段式递进式的培养。


第三,引领国际教育,中医的国际教育,拓展学生的国际视野。天津中医药大学是培养具有外向型的中医药人才,并且1993年我们加挂了中国传统医药国际学院,所以对外教育是我校中医专业很重要的特色之一。世界中医药学会联合会,中医教育指导委员会,一带一路的师资培养中心挂靠于我校,组织世界多个国家编写了世界中医药学科教育的标准以及世界中医学专业的核心课程国际标准,已经在全球50多个国家和地区推广应用,世界中联的一带一路的师资培养中心及世界中医药远程教育中心。对学生来说,每年夏天,有国际夏夏令营,优秀的本科生可以进行国际交流,也有交换生的项目,为本科生搭建国际交流平台。


我校校长张伯礼院士是教育部的医学专家教育委员会的副主任委员、高等中医教育本科专业教材评审委员会的主任委员、上一届教育部高等学校中医学类教学指导委员会的主任委员,在张伯礼院士的带领下,获得了众多科技进步奖以及教学成果奖,如他牵头制定的中医药教育标准获得了国家级一级教学成果一等奖,在中医学专业里面很重要的一篇教材就是《中医内科学》,而《中医内科学》的主编,就是我们张伯礼院士,并且是行业规划教材,也是国家规划教材,作为首席科学家,连续三次承担了国家973项目,是中医药现代化项目的副总设计师,获得了众多的研究成果。在其他师资方面,我校还有院士两人,刘昌孝院士和针灸学科的石学敏院士,也有国家中医药人才支持计划,岐黄学者,全国名中医以及教育部的长江学者,国家杰出青年科学基金获得者,以及国家万人计划的领军人才、教学名师和国家优青获得者,我校的青年老师是朝气蓬勃的教学团队,在多次教育部所组织的全国中医药院校教学基本功大赛中都取得了很好的成果。


实践基地概况


医学是实践科学,而实践基地的建设具有非常重要的意义,也就是说动手能力对中医来说非常关键,天津中医药大学的实训中心是国家中医实验实训教学基地,临床基地有第一附属院,第二附属院,还有众多的教学医院,为众多医学生的动手能力、实践能力培养提供了支撑。我校第一附属医院是在所有中医药大学里面唯一的国家针灸临床医学研究中心,今年我校的组分中药国家重点实验室也得到了批准,是中医药界第一个国家重点实验室,还有其他的协同创新中心,重点实验室等。


教学体系概况


我校形成了多维质量体系,营造全员育人的一个氛围,所谓全员育人,紧抓质量意识,以教学质量责任第一人的担当来进行有关教学的活动,有质量意识,质量观念,质量的目标,像促进教师发展,促进学生发展,促进管理发展,从质量的方针来说,有自评自建自我完善等。


建设成效


天津中医药大学中医学专业的有关优势:国家级一流专业——中医学,国家特色专业——中医学针灸学,国家级专业综合改革试点——中医学,国家级人才培养模式创新实验区——中医学,国家级卓越医生教育培养计划试点单位,包括九年制的本博连读,八年制的本硕连读,以及五年制,国家级的实验教学示范中心——针灸学中医学,国家级教学团队——针灸学,国家级虚拟仿真实验教学示范中心,有国家级精品资源共享课五门,有国家级双语课教学示范课程一门,也有国家级精品在线开放课程一门以及国家级规划教材,可以说天津中医药大学的中医学专业的教学水平为国内的先进水平。教学质量非常关键,而教学改革是保证教学质量的重要因素,在历次国家教学成果奖的获得方面,天津中医药大学独占鳌头,中医界唯一的一个特等奖就在天津中医药大学,另外也获得了三个国家级教学成果一等奖,也有两个国家教学二等奖。在国家科技进步奖方面,近年来也获得了很多的奖励,有关中成药的二次开发,有关中医经典著作《黄帝内经》素问的整理研究,以及芪参益气滴丸对心肌梗死二级预防的临床实验等等,获得了众多的国家级的科技进步奖。从毕业生的质量来说,建校以来,也就是1958年以来,培养了一万多名合格的中医学人才,刚才所介绍的两位院士都是天津中医药大学自己培养的院士,也有两位国医大师,四名全国名中医,四名杰青,以及一批部委领导,企事业高管等,像现任国家中药管理局局长于文明,就是天津中医药大学硕士毕业。毕业生中医执业医师考试通过率位列前茅、学生在全国性的有关学科竞赛、创意创新大赛的频频获奖,特别是在2019年在第二届全国中医药大学生临床技能大赛里面,天津中医药大学获得团体一等奖,初试是第二名,复试第一名,最后总体成绩是团体一等奖,这是学生培养质量的很重要的一个检验指标,另外在其他的有关大学生课外作品,包括创业等等方面也获得多项奖励。


中医学专业的愿景


培养有中国情怀,有中医情怀的重要人才。培养一个人才,不仅仅是能治病,更能够面向健康,面向新医科,面向国际化,具体来说有以下六个方面,进一步坚持牢固的坚持育人的理念,就是立德树人,坚持以本为本,四个回归,回归本科教育,优化培养方案,我校有“985”这样的教学层次,不同的教学层次,相应的教学计划也是不一样的,特别是今年,我校在有关教育部有关教育思想的总体指导下,在习近平有关教育思想的指导下,我们对本科教育,就是刚才所讲的九年制、八年制、七年制的教学计划进行了修改,特别是大类招生方面,也就是说,中医学专业涵盖了中医学临床、针灸推拿、中医学骨伤等等专业,首先是大类招生以中医学专业招进来,一年半之后,再分化为中医学专业、中医骨伤专业、针灸推拿学专业,这是厚基础广口进,为进一步学生的可持续发展奠定基础,所以这次的新的教学计划、新的培养方案,是按照大类招生的有关政策精神来制定的,强化了有关经典、有关实践能力培养,也强化了创新能力的培养。


第三个方面打造专业课程,天津中医药大学中医学专业有一批国家级的精品示范课程,像中医内科学、中医儿科学、中药学、方剂学,在教育部有关思想的指导下,线上教育和线下教育相结合,来打造中医学专业的精品课,现在我校有五门是天津市的精品课,正在申报国家级精品课。从师资队伍建设来说,打造一流的师资队伍,在我们的师资队伍里面有我们的张伯礼院士、刘昌孝院士、石学敏院士,另外,国家杰青高秀梅副校长,以及一大批的国家教学名师,天津市教学名师共同来建设高水平的师资队伍,来保证教学质量,完善评价体系。


对于学生来说,培养的好不好,实践是检验真理的唯一标准,通过毕业生毕业以后的十年二十年的调研,普遍反映,天津中医药大学的学生中医基础扎实,临床动手能力比较强,具有创新能力。在此基础上,我校进一步完善评价体系,像有关过程性评价,有关阶段性评价等,全面评价学生的有关综合知识技能和综合素质,扩大国际交流,天津中医药大学是一个外向型的中医药大学,是中国传统医药国际学院的发展单位,对外交流是天津中医药大学中医学专业以及天津中医药大学中中医药的特色,所以我校依托中外合作办学以及优秀本科生的国际交流等项目,进一步扩大与国外知名院校的合作,包括在国外建设有关孔子学院、中医药的传承基地等等。四位一体,以本为本,专业标准,首先在思政思想的引领下来进行师资队伍建设,课程建设,科研创新,以及三全育人;以教学为本,关于天津中医药大学本科教育,中医专业的本科教育,永远是中心地位,这是立校之本,大学因为学生而存在,所以教学活动是大学最根本的任务,把教学为本的思想贯穿在师资队伍的培养,以及学风建设课风建设等方方面面;科研为基,大学一定要进行科研,所以我们两个国家级实验室,实际上国家中医针灸临床研究中心等同于国家重点实验室,科研是基础是发展的动力,为教学提供活头源水;发展为核,与时俱进,不断发展,所以在师资队伍建设方面,在课程体系的改革方面,在科研创新的方面,在三全育人的方面共同下功夫,师资队伍不管是有关院士领头,包括青年教师,都是有关教学的保证。


所以说中医的思维加强有关临床技能,以及大医精诚,强调大医精诚的思想才能培养社会需要的合格的中医人才,所以在中医思维的指导下,有相应的临床技能,就是技术和方法,并且具有大医精诚的思想,培养这样的中医人才,是天津中医药大学中医专业追寻的目标;建设有温度的中医学专业,医学不仅仅是自然科学,也是人文科学,懂得人文关怀,所以培养有温度的中医学专业人才,培养有灵魂的中医药人才,能够把中医药的精华传承下来,正像去年的中医药大会所说的传承精华、守正创新,能够把中医药几千年来的智慧,中国的智慧,能够传承下来,能够守正,能够把老祖先的东西传承,另外还得创新、发展、与时俱进,这样才能够让中医药更好的为人类服务,更好地在医疗健康事业里面发挥作用。


天津中医药大学有一座药山,有几百种中药。欢迎到天津中医药大学,我们的校园是在天津市的团泊健康产业园区,有2000多亩地,非常漂亮。欢迎各位同学,九月份,在天津,在天津中医药大学,在美丽的团泊湾,来等你!


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